CIKGU ONLINE – “Nota Sejarah Tingkatan 1 Bab 1 (Mengenali Sejarah)“ merupakan bab pengenalan penting yang memperkenalkan konsep asas sejarah kepada pelajar. Bab ini bukan hanya mengenai peristiwa-peristiwa masa lampau, tetapi juga mengajarkan cara bagaimana peristiwa tersebut dikaji, difahami, dan diinterpretasikan. Dalam usaha membina pemahaman tentang sejarah, pelajar akan diajak untuk meneroka konsep masa, ruang, sumber-sumber sejarah, dan tafsiran yang berbeza-beza dalam penulisan sejarah.
Tujuan bab ini adalah untuk memberi pendedahan awal kepada pelajar tentang pengertian sejarah, baik dari sudut bahasa mahupun pandangan sejarawan yang tersohor. Pelajar akan mempelajari bagaimana masa lampau dipahami melalui pelbagai sumber, seperti artifak, dokumen, serta kajian arkeologi. Selain itu, bab ini juga menekankan pentingnya sejarah dalam membentuk jati diri, memupuk semangat patriotisme, dan memahami kepentingan ilmu sejarah dalam kehidupan seharian. Bab ini juga akan memberikan kemahiran asas untuk menyelidik dan menilai fakta-fakta sejarah dengan lebih kritis.
Nota Sejarah Tingkatan 1
Bab 1 (Mengenali Sejarah)
Nota Ringkas Sejarah Tingkatan 1 Bab 1 – 1.1: Pengertian Sejarah
Pengertian sejarah sangat luas dan merangkumi pelbagai aspek kehidupan manusia pada masa lalu. Dalam bahasa Melayu, perkataan sejarah berasal daripada istilah Arab “syajaratun” yang bermaksud pokok. Pokok di sini melambangkan salasilah atau keturunan, iaitu bagaimana sesuatu peristiwa berlaku secara berurutan dan saling berkait. Dalam bahasa Inggeris, sejarah disebut sebagai history, yang berasal daripada perkataan Yunani historia, bermaksud penyelidikan atau kajian. Ini menunjukkan bahawa sejarah adalah hasil kajian yang terperinci terhadap masa lampau.
Menurut Kamus Dewan, sejarah boleh ditakrifkan sebagai kisah atau riwayat peristiwa masa lalu yang telah benar-benar berlaku. Selain itu, sejarah juga merujuk kepada asal-usul atau keturunan, dan ia termasuk dalam disiplin ilmu yang mengkaji rekod-rekod lalu bagi memperoleh iktibar dan pengajaran. Oleh itu, sejarah tidak hanya terhad kepada penceritaan masa lalu, tetapi juga melibatkan analisis mendalam tentang sebab, akibat, dan makna peristiwa tersebut kepada generasi kini.
Nota Ringkas Sejarah Tingkatan 1 Bab 1 – 1.2: Pengertian Sejarah Mengikut Pandangan Sejarawan
Sejarawan mempunyai pelbagai definisi dan pandangan tentang maksud sejarah. Herodotus, yang dikenali sebagai Bapa Sejarah, menganggap sejarah sebagai penceritaan tindakan manusia yang penting dan mengagumkan serta sebab terjadinya peristiwa tersebut. Pandangannya ini menekankan pentingnya naratif dalam menceritakan sejarah.
Ibn Khaldun, seorang sejarawan Islam yang terkenal dengan karyanya Muqaddimah, mendefinisikan sejarah sebagai proses perubahan masyarakat dan tamadun yang berlaku dari zaman primitif hingga zaman yang lebih maju. Bagi beliau, sejarah bukan sekadar catatan peristiwa, tetapi juga kajian tentang pola sosial dan perkembangan tamadun manusia.
E.H. Carr pula melihat sejarah sebagai suatu proses interaksi berterusan antara ahli sejarah dengan fakta-faktanya, iaitu dialog yang tidak pernah berakhir antara masa kini dengan masa lampau. Beliau menekankan bahawa sejarah sentiasa berubah kerana penafsiran yang dilakukan oleh sejarawan dipengaruhi oleh konteks dan perspektif masa kini.
Muhd Yusof Ibrahim, seorang sejarawan Malaysia, menyatakan bahawa sejarah adalah catatan tentang sesuatu peristiwa masa lalu yang disusun berdasarkan bukti dan sumber yang sahih. Sejarah, menurutnya, memainkan peranan penting dalam membentuk identiti dan jati diri sesebuah bangsa.
Nota Ringkas Sejarah Tingkatan 1 Bab 1 – 1.3: Masa Silam dan Ruang dalam Sejarah
Sejarah tidak boleh dipisahkan daripada konsep masa dan ruang. Masa dalam sejarah merujuk kepada rentetan peristiwa yang berlaku dalam urutan kronologi, manakala ruang merujuk kepada tempat di mana peristiwa-peristiwa sejarah berlaku. Dalam mempelajari sejarah, kita sering membahagikan masa kepada beberapa tempoh seperti dekad (10 tahun), abad (100 tahun), dan alaf (1000 tahun). Pembahagian ini penting untuk memahami perkembangan peristiwa secara berturutan dan kesannya terhadap masyarakat.
Ruang pula merujuk kepada konteks geografi di mana peristiwa sejarah berlaku. Contohnya, sejarah Malaysia melibatkan ruang seperti Semenanjung Malaysia, Sabah, Sarawak, dan juga wilayah-wilayah lain di Asia Tenggara yang mempunyai kaitan sejarah dengan negara kita. Dengan memahami masa dan ruang dalam sejarah, pelajar dapat melihat bagaimana peristiwa yang berlaku di tempat dan masa tertentu mempengaruhi perkembangan politik, ekonomi, dan sosial sesebuah negara.
Nota Ringkas Sejarah Tingkatan 1 Bab 1 – 1.4: Sumber Sejarah
Sumber sejarah adalah asas kepada kajian dan penulisan sejarah. Sumber-sumber ini dibahagikan kepada dua kategori utama: sumber primer dan sumber sekunder.
- Sumber Primer: Sumber primer merujuk kepada bahan yang belum diolah atau diterbitkan, yang asli dan datang terus daripada zaman peristiwa tersebut berlaku. Contohnya, artifak, dokumen asal, manuskrip lama, keterangan lisan, serta bukti-bukti arkeologi seperti fosil dan artifak batu. Sumber-sumber ini memberikan gambaran yang lebih tepat tentang bagaimana sesuatu peristiwa berlaku.
- Sumber Sekunder: Sumber sekunder pula adalah bahan yang telah diolah, ditafsir dan diterbitkan berdasarkan kajian terhadap sumber-sumber primer. Contoh sumber sekunder termasuklah buku, jurnal, majalah, dan ensiklopedia. Walaupun ia memberikan pandangan dan interpretasi berdasarkan fakta sejarah, sumber sekunder tetap penting dalam membantu kita memahami peristiwa sejarah dengan lebih baik.
Dalam proses penulisan sejarah, sejarawan perlu menggunakan kedua-dua jenis sumber ini bagi mendapatkan gambaran yang lebih lengkap dan objektif tentang sesuatu peristiwa.
Nota Ringkas Sejarah Tingkatan 1 Bab 1 – 1.5: Penyelidikan dalam Sejarah
Penyelidikan sejarah melibatkan tiga kaedah utama: kaedah bertulis, kaedah lisan, dan kaedah arkeologi.
- Kaedah Bertulis: Kaedah ini melibatkan kajian terhadap dokumen-dokumen bertulis seperti manuskrip, surat, buku harian, dan dokumen rasmi. Penyelidikan bertulis ini membolehkan sejarawan meneliti peristiwa masa lalu melalui rekod-rekod yang disimpan dan diarkibkan.
- Kaedah Lisan: Kaedah lisan merujuk kepada pengumpulan maklumat melalui temu bual dengan individu yang mempunyai pengalaman atau pemerhatian langsung terhadap peristiwa sejarah. Orang sumber, atau individu yang ditemu bual, memberikan perspektif dan maklumat yang mungkin tidak terdapat dalam sumber bertulis.
- Kaedah Arkeologi: Kaedah arkeologi pula melibatkan penggalian tapak-tapak sejarah untuk mencari bukti-bukti fizikal seperti artifak dan fosil. Kaedah ini penting untuk memahami kehidupan manusia pada zaman prasejarah, serta untuk mendapatkan maklumat yang tidak dicatatkan dalam sumber bertulis.
Ketiga-tiga kaedah ini melengkapkan satu sama lain dalam usaha menyelidiki dan memahami sejarah dengan lebih mendalam.
Nota Ringkas Sejarah Tingkatan 1 Bab 1 – 1.6: Tafsiran dalam Sejarah
Tafsiran sejarah melibatkan penerangan atau ulasan terhadap fakta-fakta sejarah yang diperoleh daripada sumber-sumber yang ada. Setiap sejarawan mungkin mempunyai tafsiran yang berbeza terhadap peristiwa yang sama, bergantung kepada sumber yang digunakan, perspektif ideologi, dan tujuan penulisan.
Contohnya, penentangan Tok Janggut di Kelantan terhadap British pada tahun 1915 boleh ditafsirkan secara berbeza. Sebahagian pengkaji tempatan melihatnya sebagai perjuangan menentang penjajahan, manakala pengkaji Barat pula mungkin menganggapnya sebagai pemberontakan terhadap pemerintahan sah. Perbezaan tafsiran ini menunjukkan bahawa sejarah bukanlah sesuatu yang statik, tetapi sentiasa berkembang berdasarkan kajian dan perspektif yang baru.
Nota Ringkas Sejarah Tingkatan 1 Bab 1 – 1.7: Kepentingan Mempelajari Sejarah
Mempelajari sejarah mempunyai banyak kepentingan, antaranya:
- Mengenal Asal Usul: Sejarah membantu kita memahami asal usul kita, baik dari sudut keluarga mahupun bangsa. Dengan memahami sejarah, kita dapat menghargai tradisi, adat, dan budaya yang diwarisi daripada generasi terdahulu.
- Memupuk Patriotisme: Sejarah memainkan peranan penting dalam menyemai semangat cinta akan negara. Dengan memahami sejarah perjuangan dan pengorbanan generasi sebelum kita, pelajar akan lebih menghargai kemerdekaan dan kedaulatan negara yang kita nikmati hari ini. Sejarah memberikan iktibar bahawa setiap kemajuan dan pencapaian memerlukan usaha dan pengorbanan.
- Mengambil Iktibar: Sejarah menawarkan pelajaran berharga daripada peristiwa masa lalu. Kesilapan yang pernah dilakukan oleh masyarakat terdahulu boleh menjadi pengajaran agar kita tidak mengulanginya di masa hadapan. Sejarah juga menunjukkan bagaimana tindakan tertentu boleh membawa kepada perubahan besar, memberi kita peluang untuk berfikir secara kritis dan membuat keputusan yang lebih baik.
- Membangunkan Negara dan Bangsa: Melalui kajian sejarah, kita dapat memahami perjalanan dan perkembangan negara serta bagaimana setiap masyarakat berkontribusi kepada kemajuan negara. Kesedaran terhadap sejarah membolehkan kita mempertahankan dan meneruskan kegemilangan yang telah dicapai oleh generasi terdahulu.
- Mengukuhkan Perpaduan: Sejarah juga memainkan peranan penting dalam mengukuhkan perpaduan antara kaum di negara kita. Dengan memahami sejarah bersama, pelajar dapat menghargai pelbagai budaya dan tradisi yang ada di Malaysia, serta menyedari kepentingan menjaga keharmonian dan keamanan dalam masyarakat pelbagai kaum.
Dengan memahami kepentingan mempelajari sejarah, diharapkan generasi muda dapat meneruskan warisan sejarah dengan bangga dan melibatkan diri dalam usaha memelihara dan memulihara sejarah dan budaya negara kita.
Penutup:
Itulah “Nota Sejarah Tingkatan 1 Bab 1 (Mengenali Sejarah)”. Semoga nota ini dapat memberikan pemahaman yang mendalam tentang pentingnya sejarah dalam kehidupan kita. Melalui pembelajaran sejarah, kita tidak hanya belajar tentang peristiwa masa lalu, tetapi juga tentang identiti kita sebagai rakyat Malaysia. Semoga pelajar dapat menerapkan nilai-nilai yang dipelajari dari sejarah dalam kehidupan seharian mereka, serta terus memupuk semangat cinta akan negara dan menghargai warisan yang telah ditinggalkan oleh generasi sebelum kita. Dengan pengetahuan sejarah yang kukuh, kita dapat menjadi warganegara yang berilmu, bertanggungjawab, dan sedia untuk menyumbang kepada kemajuan negara pada masa hadapan.
