CIKGU ONLINE – “Contoh Soalan UASA RBT Tingkatan 2 dan Jawapan” disusun khas untuk membantu para pelajar Tingkatan 2 memahami dengan lebih mendalam subjek Reka Bentuk dan Teknologi (RBT).
Subjek ini bukan sahaja mengenai mereka cipta produk, tetapi lebih kepada memupuk pemikiran kritis, kreatif dan inovatif dalam diri pelajar.
Dengan menguasai RBT, pelajar mampu menganalisis masalah di sekeliling mereka, menjana idea bernas, dan seterusnya merealisasikan idea tersebut menjadi penyelesaian yang praktikal dan bermanfaat.
Soalan-soalan yang disediakan dalam artikel ini merangkumi pelbagai aspek penting dalam silibus RBT Tingkatan 2, seperti jenis-jenis masalah, kaedah pembuatan, sistem mekanikal dan elektrikal, serta reka bentuk makanan.
Setiap soalan dibina dengan teliti untuk menguji kefahaman, kemahiran aplikasi, dan kebolehan pelajar dalam menyelesaikan masalah secara berkesan. Latihan konsisten dengan soalan-soalan ini pasti akan meningkatkan keyakinan dan prestasi pelajar dalam peperiksaan.
Semoga sumber ini menjadi rujukan dan panduan yang berguna bagi pelajar dan guru dalam usaha memantapkan penguasaan RBT. Selamat belajar dan semoga berjaya!
Contoh Soalan UASA RBT Tingkatan 2 dan Jawapan
A. Contoh Soalan UASA RBT Tingkatan 2 : Bahagian A
Berikut adalah contoh soalan UASA objektif RBT Tingkatan 2. Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.
- Antara yang berikut, yang manakah maksud masalah bukan inventif?
A. Masalah yang sukar untuk diselesaikan
B. Masalah yang memerlukan penambahbaikan
C. Masalah yang mempunyai kesan sampingan apabila usaha penambahbaikan dilakukan
D. Masalah yang tidak mempunyai kesan sampingan apabila usaha penambahbaikan dilakukan
Jawapan: D - Antara yang berikut, yang manakah maksud teknologi pembuatan produk?
A. Kaedah menghasilkan produk dalam skala yang besar
B. Kaedah menghasilkan produk menggunakan kaedah moden
C. Kaedah yang menghasilkan produk menggunakan teknologi terkini
D. Kaedah menghasilkan produk sama ada menggunakan tangan atau mesin
Jawapan: D - Antara yang berikut, yang manakah kaedah pembuatan secara moden?
A. Mengecat menggunakan penggelek cat
B. Meratakan permukaan kayu menggunakan ketam kayu
C. Melicinkan permukaan bahan menggunakan mesin pelelas
D. Memotong kayu menggunakan gergaji tangan atau gergaji puting
Jawapan: C - Antara yang berikut, yang manakah benar tentang pergerakan mekanikal?
A. Menggabungkan empat komponen mekanikal
B. Membantu komponen yang lain untuk bergerak
C. Merupakan produk kegunaan pada masa kini
D. Memindahkan sumber gerakan kepada gerakan yang lain
Jawapan: D - Apakah fungsi gear dalam sistem mekanikal?
A. Sebagai pengantara bagi penghantaran kuasa antara dua komponen.
B. Sebagai komponen yang digunakan untuk memutuskan litar elektrik.
C. Sebagai pengurang geseran bagi menggerakkan sesuatu komponen.
D. Sebagai penghubung sesuatu komponen bagi melengkapkan suatu sistem.
Jawapan: A - Apakah nama litar elektrik yang mempunyai satu kitaran lengkap pergerakan arus?
A. Litar buka
B. Litar selari
C. Litar pintas
D. Litar tertutup
Jawapan: D - Peranti input digital yang berfungsi sebagai suis tekan buka dan suis tekan tutup dikenali sebagai?
A. Suis togel
B. Suis mikro
C. Suis tekan buka
D. Suis tekan tutup
Jawapan: A - Antara yang berikut, yang manakah menerangkan maksud reka bentuk makanan?
A. Penghasilan makanan dalam pelbagai hidangan.
B. Pengetahuan tentang penghasilan idea reka bentuk makanan.
C. Sesuatu bahan yang boleh dimakan dalam bentuk pepejal atau cecair.
D. Aktiviti merealisasikan idea kepada bentuk makanan yang melibatkan inovasi dan kreativiti.
Jawapan: D - Apakah yang dimaksudkan dengan sistem akuaponik?
A. Sistem penanaman yang menggunakan tanah sebagai media utama.
B. Sistem penternakan ikan di dalam kolam.
C. Sistem gabungan penternakan ikan dan penanaman tumbuhan yang saling menguntungkan.
D. Sistem pengairan tanaman yang menggunakan teknologi moden.
Jawapan: C - Apakah kepentingan reka bentuk makanan?
A. Menjimatkan kos pengeluaran makanan.
B. Memudahkan proses memasak.
C. Menambah nilai estetika dan meningkatkan selera makan.
D. Mempercepatkan proses penghantaran makanan.
Jawapan: C
B. Contoh Soalan UASA RBT Tingkatan 2 : Bahagian B
Berikut adalah contoh soalan UASA struktur RBT Tingkatan 2. Jawab semua soalan.
- Maklumat yang berikut adalah tentang masalah bukan inventif dan masalah inventif.
A. Masalah inventif
B. Masalah bukan inventif Padankan jenis masalah yang berikut dengan menulis A atau B pada petak yang disediakan.- Tayar basikal pancit dan perlu ditukar dengan tayar yang baru. (B)
- Telefon pintar tidak boleh dicas kerana bateri rosak. (B)
- Cerek elektrik tidak berfungsi kerana wayar terputus. (B)
- Lampu suluh malap kerana bateri lemah. (B)
- Maklumat yang berikut mengenai proses penyelesaian masalah bukan inventif.
- Tiada kesan sampingan
- Proses penambahbaikan alatan
- Masalah dikenal pasti
- Alatan tidak berfungsi dengan baik
- Alatan dapat digunakan semula
Langkah 2: 3
Langkah 3: 2
Langkah 4: 5
Langkah 5: 1 - Maklumat yang berikut merupakan proses menghasilkan komponen menggunakan kaedah tuangan.
- Tuangan
- Menghasilkan model awal 3D
- Membuat acuan
2, 3, 1 (b) Nyatakan satu bahan yang boleh digunakan untuk menghasilkan model awal 3D.
Plastik - Nyatakan fungsi sistem mekanikal.
Sistem mekanikal berfungsi untuk memindahkan gerakan. Ia melibatkan penggunaan komponen-komponen mekanikal seperti gear, tuas, takal, dan rantai untuk menghasilkan, mengawal, atau memindahkan gerakan. Contohnya, dalam basikal, sistem mekanikal menggunakan gear dan rantai untuk memindahkan gerakan dari kayuhan kaki kepada roda, seterusnya menggerakkan basikal. - Maklumat yang berikut mengenai sumber tenaga elektrik.
A. Sumber tenaga yang tidak boleh diperbaharui
B. Sumber tenaga yang boleh diperbaharui Padankan sumber tenaga elektrik dengan menulis A atau B pada ruang yang disediakan.- Tenaga solar (B)
- Tenaga angin (B)
- Petroleum (A)
- Arang batu (A)
C. Contoh Soalan UASA RBT Tingkatan 2 : Bahagian C
Berikut adalah contoh soalan esei RBT Tingkatan 2. Jawab semua soalan.
Soalan 1
Encik Ahmad mendapati kerusi di ruang tamunya patah. Beliau membaiki kerusi tersebut dengan menggantikan kayu yang patah.
Berdasarkan situasi di atas,
(a) (i) Nyatakan jenis masalah yang dihadapi oleh Encik Ahmad.
Jawapan: Masalah bukan inventif
(ii) Berikan maksud jenis masalah tersebut.
Jawapan:
Masalah bukan inventif merujuk kepada masalah yang boleh diatasi dengan menggunakan penyelesaian sedia ada, tanpa memerlukan sebarang inovasi atau penciptaan baru. Masalah ini biasanya berkaitan dengan kerosakan atau kegagalan fungsi sesuatu alatan atau sistem. Contohnya, tayar pancit, telefon rosak, atau kerusi patah.
(b) Nyatakan satu jenis masalah selain yang dinyatakan di (a)(i).
Jawapan: Masalah inventif
(c) Selain menggantikan kayu yang patah, cadangkan satu lagi penyelesaian yang boleh digunakan oleh Encik Ahmad untuk membaiki kerusi tersebut.
Jawapan: Encik Ahmad boleh menggunakan gam epoxy untuk melekatkan kembali kayu yang patah. Gam epoxy mempunyai daya lekatan yang kuat dan mampu mencantumkan kembali kayu dengan baik.
(d) Jelaskan proses yang perlu dilakukan oleh Encik Ahmad untuk membaiki kerusi dengan menggunakan gam epoxy.
Jawapan:
1. Bersihkan permukaan kayu yang patah: Pastikan permukaan kayu bersih daripada habuk dan kotoran supaya gam epoxy dapat melekat dengan kuat.
2. Sapukan gam epoxy: Sapukan gam epoxy pada kedua-dua permukaan kayu yang patah.
3. Cantuman kayu yang patah: Cantumkan kedua-dua bahagian kayu yang telah disapu gam epoxy.
4. Tekan dan biarkan kering: Tekan bahagian yang dicantumkan dengan kuat dan biarkan gam epoxy kering mengikut tempoh yang dinyatakan pada pembungkusan gam.
5. Uji kekuatan kerusi: Setelah gam epoxy kering, uji kekuatan kerusi dengan duduk di atasnya.
Soalan 2
Puan Aishah ingin menghasilkan kek lapis pandan untuk dijual.
(a) Nyatakan dua klasifikasi reka bentuk makanan yang boleh diaplikasikan oleh Puan Aishah dalam menghasilkan kek lapis pandan tersebut.
Jawapan:
1. Reka bentuk susunan makanan dalam pinggan atau bekas: Puan Aishah boleh menyusun kek lapis pandan dengan kreatif di dalam pinggan atau bekas untuk menarik perhatian pelanggan.
2. Reka bentuk pada makanan itu sendiri: Puan Aishah boleh menghias kek lapis pandan dengan menggunakan krim, buah-buahan, atau coklat untuk menambah nilai estetika.
(b) Huraikan kepentingan reka bentuk makanan dalam perniagaan Puan Aishah.
Jawapan:
- Menarik perhatian pelanggan: Reka bentuk makanan yang menarik dapat menarik perhatian pelanggan dan meningkatkan selera makan.
- Meningkatkan nilai produk: Reka bentuk makanan yang kreatif dan inovatif dapat meningkatkan nilai produk dan membolehkan Puan Aishah menjual kek lapis pandan dengan harga yang lebih tinggi.
- Mewujudkan identiti jenama: Reka bentuk makanan yang unik dapat mewujudkan identiti jenama bagi kek lapis pandan Puan Aishah dan membezakannya dengan produk pesaing.
- Meningkatkan jualan: Reka bentuk makanan yang menarik dan berkualiti dapat meningkatkan jualan dan keuntungan perniagaan Puan Aishah.
(c) Cadangkan dua alatan yang sesuai digunakan oleh Puan Aishah untuk menghias kek lapis pandan.
Jawapan:
1. Pisau palette: Untuk menyapu krim dengan rata pada permukaan kek.
2. Spatula: Untuk menggerakkan dan meratakan krim pada kek.
Penutup
Itulah “Contoh Soalan UASA RBT Tingkatan 2 dan Jawapan”. Semoga perkongsian ini dapat membantu murid-murid dalam memahami dan menguasai subjek Reka Bentuk dan Teknologi. Teruskan berlatih dan jangan mudah berputus asa. Selamat maju jaya!
